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学校公寓床

现今市场上已有的学生公寓床在功能性上已经可以满意用户日常生活学习所可以涉及到的生理需求和物质需求，但在精神层面上还无法完全得到满意用户的需求，学生公寓床作为一个生活起居的场所，学校公寓床不能给用户以“家”的感觉。怎么将用户需求的理性要素融入到设计中，是设计师需求面临和解决的问题。一般的产品设计过程中，设计师通常依照个人主观的主意和理念来进行设计，而个人的主意与理念常常受到设计师不同的教育布景、成长环境、价值取向、信仰等等多种要素的影响。总结学校公寓床研讨能够得到了以下几个定论：（1）理性工程学中的各种理性问题的工程解决办法和点评办法能够交叉运用，得到的试验结果更具科学性。

学校公寓床

这些干扰要素都使设计师难以从用户的角度去客观的探究用户的理性需求，所以设计师不能完全仅仅凭仗主观想象来对产品进行设计。怎么解决学校公寓床设计过程中遇到的此类问题，设计师需求凭借一些工程手段对这些主观的理性的要素进行量化，运用工程的办法来使设计符合用户的理性需求。新发展起来的理性工程学这一学科正是为了解决此类问题而发生的，理性工程学的意图就是运用工程办法对理性的问题进行量化处理，使笼统的、难以捉摸的理性意象问题转化成具象的、易于解读的数学语言。人道化的规划思想已经深入人心，如何将用户抽象的、理性的、难以捉摸的需求在规划过程中能够以具象的、理性的、易于解读的方式表达出来，以实现产品到达醉高层面上的人道化。

学校公寓床全体结构布局、书桌与衣柜的结构以及颜色的调配这三个因子对感性的影响较大。原料选择的影响相对来说比较不明显。

经过正交试验得出的成果与以上的定性剖析结构大体上是共同的。学校公寓床由上述的预测得分可得到学生公寓床理性意向的点评，这关于开展后期学生公寓床规划的目标和规划定位有着重要意义。

学校公寓床规划使用实践

以上已经剖析得出已有样本中理性理性意象的影响因素，这些研究成果能够协助设计出迎合用户理性需求的、人性化的学校公寓床。经过一份对现有学生公寓床的用户调查，我们能够获取用户对现有学生公寓床的满意之处和希望改善的当地等信息，然后完善学校公寓床的改良规划。因为学校公寓床工程学是建立在多种学科的基础上，相关研讨需求触及多种学科的综合知识，例如美学、规划心理学、人机工程学、统计学、模糊数学等，需求研讨和掌握的仅仅范围较广。

下面将结合本文研究的成果，对某高校现有的学生公寓床进行改善规划。基于用户对现有的学生公寓床的一些理性诉求，将改善的规划要求定为：充分扩大储物空间，增加产品趣味性和美观性。

在有限空间内进行有用合理的组织公寓设备，并对公寓床体系进行人性化规划，以满意今世大学生的生活学习的需要，是当务之急。学校公寓床首要以人机工程学为理论依据进行剖析，对用户需求进行体系研讨，从人性化的视点出发，使公寓床的规划得以醉大极限的发挥其功用，并供给规划的理论依据及技能参考，处理现在的供需矛盾关系。关于公寓环境和公寓床体系的研讨必须考虑人的生理、心思和解剖学等的特性,而这些特性在我国各个民族和各个区域之间既有共同性又有差异性(首要是民族性和地区性)。

要学校公寓床从以下方面进行剖析和研讨：

（1）我国高校学校公寓床体系的研讨现状并对其剖析，总结现在产品存在的首要问题和处理方向，剖析大学生公寓床体系的用户需求研讨，从公寓床体系的运用环境和用户需求等方面进行剖析，并对运用集体大学生进行心理特征剖析。

（2）对学校公寓床的人性化规划思想理论剖析研讨。

（3）首要剖析了影响大学生公寓床体系人性化规划的要素,  提出大学生公寓床体系人性化规划的原则和办法。

（4）对学校公寓床学校公寓床体系的特征进行剖析，并对其点评办法进行研讨探讨。从公寓床的物理功用区域方面进行剖析研讨，得出一种契合大学生公寓床体系规划的点评体系和点评办法。

（5）通过大学生公寓床体系实际事例规划，验证了首要理论和办法的可行性。