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学校宿舍床

在日本，理性工程用到产品规划中现已有了许多的成功案例，涉及的范畴也十分广泛。理性工程学醉先运用到汽车规划中，后来逐步蔓延到其他技能范畴，如建筑规划、服装规划等等。我国的理性工程学还处于刚刚起步的阶段，近年来才有研讨者对感性工程学进行研讨。尽管理性工程学在国内现已开始有所研讨，其研讨系统还不完善，而且理性工程学在国内的发展几乎是一张白纸，规划师们对该技能的了解只停留在外表层次，有关的研讨更是少之甚少，尽管现已浸透到了一些产品的规划中，但其效果还只是停留在理论基础上，没有通过实际操作，投入到生产中的案例。学生公寓床在产品设计中作为特殊的家具产品也并不非常受到重视，结合学生公寓床规划的现状，学校宿舍床从人性化的理念出发，运用理性工程学的方法，将学生公寓床的规划拓展到情感层面范畴成为我们需求研讨的新课题。反映了现代设计尤其是工业设计主要是以功用主义为主，多考虑使用者的心思需求的多样化，并要求设计剔除过分的附加装修，而从功用和结构上设计产品的形体和艺术的表现形式，简洁而实用。

学校宿舍床研讨意义

剖析近代产业界的发展趋势，研讨者们对产品研制及技能创新不断发明着新的模式。从工业革命时期的工厂化的大批量生产到现在信息时代的多样化生产，生产形式发生了巨大的改动，人们对产品的需求也从经济适用、功能完全等基本要求上升到审美化、个性化、人性化的精神层面上的需求。学校宿舍床的人性化规划需求一起投合用户的生理和心理两方面的需求，生理需求相对来说比较简单满意，可是用户的理性需求是难以捉摸、难以描述、更难以量化的。如何解决规划过程中遇到的此类问题，规划师需求凭借一些工程手段对这些难以捉摸的理性的规划因素进行量化，学校宿舍床运用工程的方法来使规划符合用户的理性需求。在人机工程学、规划心理学和美学理论的基础上，理性工程学应运而生。理性工程学的出现解决了理性问题难以量化的难题。理性工程学的目的就是运用工程方法对理性的问题进行量化处理，使抽象的、难以捉摸的理性意象问题转化成具象的、易于解读的数学语言。产品规划进程中对用户理性心理的研讨也是一项非常复杂和繁琐的作业。

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学校宿舍床的书桌与衣柜的格式及其安置

书桌除了写字台、储物架、抽屉、储物柜，有些还包括有电脑键盘屉、主机箱、鞋柜等。书桌的功用是多样化的，各个学校宿舍床功用模块方位怎么布局，以及空间比例怎么设置，这些都关系到用户在运用的过程中的便捷性、合理性等。衣柜一般为立式衣柜，分为多层与单层两种，单层的学校宿舍床衣柜里边没分层，多层的的衣柜有多层次的结构。通常将在学校宿舍中使用的一类床统称为学生床，学校宿舍床按照全体款式可分为两种类型：一种是上下铺床（两个床铺成上下结构，组合而成），另一种是学生公寓床（上层为床体，下层为书桌和衣柜的组合）。

多层衣柜又可以分为一个全体柜门，里边再分为两层和上层为立式柜，下部为多个抽屉。书桌与衣柜的摆放方法和组合方法也有多种，书桌与衣柜左右交流方位以及书桌的纵向和横向摆放。不同的摆放方法给用户带来的心理感触、操作便捷性和运用空间都是不同的，例如学校宿舍床书桌纵向放置时，给人心理上的感触是更加隐私、空间私有化，横向放置时可以扩大公共活动空间，相对得就失去了私有空间。所以为了投合用户不同的感性需求，书桌与衣柜的格式与安置应该做出相应的调整。学校宿舍床多层衣柜又可以分为一个全体柜门，里边再分为两层和上层为立式柜，下部为多个抽屉。

学校宿舍床书桌和衣柜的格式设计打破传统的单一格式设计，选用多种可变化的格式，衣柜分为上下两部分，上部分为可挂放衣服的柜式，下部分为两个能够平放衣物的抽屉，在四季改换时能够很好地分类寄存衣物。书桌台面选用7字形，学校宿舍床使用户的座位朝向能够横向、纵向随意改换，台面上设有多处固定的储物架，还设有三个独立的、可移动的方形空心储物立方架，三个立方架之间没有任何衔接，是彼此独立的，其体积大小被巧妙地设计成大中小规格，能够套成一个全体，学校宿舍床独立分开时，用户能够恣意摆放。书桌一侧还设有寄存鞋子的三层横板，一起又可作为梯架的横栏，使梯架与书桌融为一体。整体色彩为一致的鹅黄色，床体与梯架是金属原料，书桌和衣柜是木质原料，整体格式都选用几何结构。

色彩调配挑选多种色彩，床体与梯架为同一色彩，衣柜与书桌主色也为同一颜色，只在书桌的细节部分选用多种亮色进行调配。主色调统一，细节进行改换，使得整体视觉效果显得整洁、清新、不杂乱，细部的色彩改换又起到点睛效果，使全体效果不显板滞。学校宿舍床全体选用木质材料，更显柔软。因为本次课题的研讨者***限制，因而采取实施进程相对简单的正交实验办法，并辅以定性剖析，使实验成果更具科学性。